和平县东华学校发展纪实

——和平县东华学校发展纪实

作为一名学生，学校的老师们和蔼可亲，像一个个大伙伴；自己在课堂上能自由提问和表达，总是洋溢着快乐的笑脸；每天都能读自己喜欢的课外书，参加自己喜爱的兴趣班；每学期还能参加丰富多彩的活动；周末回到家不用做太多的作业……

这就是他们最喜欢的学校。

东华小学部↑

作为一名家长，每周看着孩子快快乐乐地走进校门，在老师们的教导下孩子懂得了做人的道理，养成了良好的行为习惯，培养了爱好和特长，并且学会了思考，学会了学习，学会了自理，为孩子的终身发展奠定了坚实的基础……

这就是他们心目中的好学校。

广东省义务教育规标准化学校评估报告会↑

这不仅仅是东华学校给所有学生和家长留下的美好印象，也正是每一个东华教师努力要想实现的优质民办教育品牌。让每一个孩子在东华快乐学习、健康成长，让每一位家长放心，已成为东华人共同的愿景。而所有的努力，体现了东华人对先进教育理念的把握，折射出了东华人对文化育人的追求。她正行进在文化育人的快车道上，让我们走进东华学校探寻她文化育人的足迹。

河源市教育局、和平县教育局领导检查食堂工作↑

规范管理：夯实文化育人的基点

2014年9月1日，东华学校经过两年多的筹建，顺利开学，填补了和平县九年义务教育民办学校的空白。来自和平县各乡镇的430多名学生入读东华学校，超出了学校招生的预期。以尚海潮校长为首的学校管理层充分意识到，办优质民办教育是和平老百姓的期盼。审视着自身既有的发展优势，结合和平县教育特点，学校把文化育人作为快速发展切入点。于是，人人有事做，人人知道怎样做，人人提前知道怎样做，成为了东华学校规范化管理首先要实现的目标。只有办学规范了，管理规范了，学校才能赢得更大的发展空间，才能为办优质民办教育战略打好根基。

课间操↑

规范管理，制度先行。东华学校先后修订了《东华学校治校大纲》、《教师绩效工资考核方案》、《优秀（骨干）教师评选条例》、《作业批改制度》等一整套规章制度，积极倡导“多劳多得，优劳优酬，责重酬丰”的激励性分配机制，不仅充分调动了全体教师工作的积极性，也为学校规范化、科学化管理提供了有力保障。

每周一升旗仪式↑

规范管理，职责要明。学校还进一步完善了教务处、德育处、安全后勤处领导的岗位职责、范围和权限，做到层层把关，各负其责，各尽所能，形成事事有人管，人人有事管，件件抓落实的规范化管理模式。

庆元旦文艺汇演↑

规范管理，计划要早。学校坚持在校园网上提前公布学校的学期工作计划、月工作计划、周工作计划，让老师对学校的工作能早知道、早计划、早落实，既减轻了工作压力，提高了工作效率和质量，也让学校的工作更加规范。

英姿飒爽武术操↑

抓实质量：突出文化育人的重点

2014年12月，和平县教育局对全县中小学的教学质量进行了抽测，在这场与全县同类中小学的考核中，东华学校各项指标全面领先，均进入第一方阵。优异的质量源于学校全体教师的辛勤付出，源于学校规范的教学常规管理。

在和平县中小学第二届“交通杯”说课比赛中获奖的教师↑

为了给学校的“1+X”梦想课程体系的落实，腾出时间，注入活力，学校坚持开展高效课堂研究，语、数、英以及综合科都坚持做到了每周有一节研讨课，有了研讨课作为载体，教研的内容丰富了，形式多样化了，教研的质量得到了质的提高。上学期学校共推出高效教研课80节，全体教师人人参与，把高效课堂研究推向高潮，为教师们提供的一个交流的平台，促进了教师素质的迅速提升。

在和平县规范字比赛中获奖的同学↑

质量从常规中来。学校从课前准备、学生的坐姿、教师的仪表、按时下课等方面对教师的课堂教学提出了严格的要求。教务处采用巡堂的方式，督促老师们落实，存在的问题每周公布在教务处的巡堂记载上，并限期整改。

东华学校还坚持在每周语、数、英三科教研活动中，增设作业展示这个环节，以“展”代“查”，达到了相互学习，共同进步的目的。并坚持向家长展示学生的作业，尚海潮校长提出：“要忍得住教师们暂时的不适应，要忍得住家长暂时的非议，一定要把这项工作推行下去，向家长展示严格的教学管理，展示学生的点滴进步，展示教师们的辛勤付出”。经过4个多月的强力推进，这项工作得到家长们的认可，同时也促进教师自觉落实学校的作业批改常规，教学质量也不断攀升。

东华莘莘学子↑

擦亮特色：彰显文化育人的亮点

学校不抓质量走不稳，只抓质量又走不远。为实现学生的全面发展、个性发展和可持续发展，东华学校从德育、英语、国学、才艺四个方面入手，推出了“1+X梦想课程体系”，为学校的发展注入了活力，寻找到了内涵式发展的突破点。

组建德育课程，让学生有一个好习惯。学校积极倡导“生活德育”，具体体现是，以团少队组织为载体，以“自己的组织自己建，自己的事情自己管，自己的活动自己办”为策略，充分激活孩子们思想深处那个内在的“我”，也就是唤醒责任——向内对自己负责，向外对他人负责，近而对社会负责，对祖国负责。现已经形成了人人有事做，事事有人做的良好局面，全面唤醒了他们的责任。

组建英语课程，让学生有一门好外语。学校一直非常注重英语特色的打造。本学期，学校在推出了编英语姓名、每日一句、课前五分钟说唱等基础上，还从英语教材、提升教师素质、增加英语课时、丰富英语实践活动等方面加强英语特色的打造，让学校的英语氛围更加浓厚，为学生有一门好外语打好底色。

组建国学课程，让学生与经典同行。学校在一至六年级分别开设《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《古文观止》、《唐诗背诵》”等国学内容，让学生与先贤对话，与经典同行。在此基础上，还进一步深化了“书香校园”工程。一是落实的读书的内容。每个班级都设有必读书目和选读书目，这些书都放在各班的前面，建立班级图书角，方便学生阅读；二是落实读的指导。从摘抄、批注、写读书笔记等几个方面入手，加强指导，撑握读书方法，提高读书质量；这些举措极大地激发同学们的读书兴趣，把读书活动推向深入，对孩子们的影响是积极的、深远的、是终身的。

组建才艺课程，让学生有一项好特长。每天下午，东华学校兴趣班成为孩子们快乐的天堂，才华展示的舞台。学校从武术、棋艺、声乐、舞蹈、乒乓球、书法、绘画、奥数、作文等项目入手，组建了15个小兴趣班，实行“选课走班制”，用来发现每一个孩子的强势智慧，充分挖掘，充分发展。2014年12月31日，东华学校举办了首届庆元旦文艺汇演，展示了孩子们在各社团三个多月的训练成果。虽然歌声和舞姿有些稚嫩，却释放了孩子们在各社团的探索和喜悦，溢满了创新的姿态和快乐。

主持人大赛冠军罗海燕风采↑

家校携手：撑稳文化育人的支点

良好的家校文化，能让家长及时了解学校办学理念、办学特色和优质的服务，特别是了解孩子进步与成长，才能得到家长的认可，才能实现学生进得来、留得住、学得好的良性循环，学校才更有生命力。东华学校加强了展示文化和沟通文化的建设，取得了良好的效果。

强化展示文化，让家长成为学校管理的参与者。教育教学活动是学校育人的载体，学校抓实了以下几个面的活动展示，有效地让家长参与到学校的管理中来。一是让家长参与学校的监考工作，让家看到学校严格的管理，真实的成绩。二是每年坚持举办庆元旦文艺汇演，向家长展示了学生的才艺特色，让学长看到孩子的进步与成长，进而更加支持学校。三是每学期坚持举办家长会。利用共同探讨教育孩子的对策，形成家校教育的合力。家长会上学校会下发调查表，收集家长对学校工作意见和建议，德育处把家长的意见收集整理后，发到各部门，对存在的问题限期整改，对家长的好的建议要及时采纳，把家长参与学校管理工作真正落到了实处。

强化沟通文化，让家长成为学校管理的合作者。家校沟通是东华做得最好的工作之一，学校要求每位科任老师每周至少与五位家长通一次电话；班主任每月至少要给每位家长通一次电话；每个班每学期至少家访五位学生；每位老师还要通过校讯通，用短信跟家长联系。在多种形式的沟通中，让家长感受了孩子的成长与进步，给家长和孩子树立了信心，让家长感觉到老师们的辛勤付出，让家长感到老师们都是智慧的化身，也让家长成为了学校管理的合作者。

一个学期的办学历程或许太短，一个学期的积淀或许太少，但新成立的东华学校牢牢把握和平县文化育人带来的战略机遇，决心办有文化担当的学校，朝着优质民办学校的目标，努力进发。